PROGRAMAÇÃO 
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18 de novembro, quinta-feira

10:00 - 14:00 h. Credenciamento (Sala 12039,  Bloco “F”, 12° andar)

Exposição permanente: Mostra Gilles Deleuze (Saguão do 1° andar).

Organizada por Jorge Cruz (IA/UERJ) e equipe.

 

15:00 – 16:00 h. Abertura Oficial  (Auditório 11, Bloco “F”, 1° andar)

Homenagem ao Dia Internacional da Filosofia

 

Mesa de Abertura

Reitor da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Nival Nunes de Almeida

Diretora da Faculdade de Educação da UERJ, Eloísa da Silva Gomes de Oliveira

Estudante do ensino médio do Colégio de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp/ UERJ), Fabiana Fernandes Ribeiro Martins

Doutoranda em Educação pela UERJ, Liliane Sanchez

Presidente da Comissão Organizadora, Walter Omar Kohan

 

16:00 - 18:00 h. Mesa redonda 1 (Auditório 11, Bloco “F”, 1° andar)

Expositor: René Schérer (Université Paris VIII)

Debatedor: Daniel Lins (UFC)

Coordenadora: Célia Linhares (UFF)

18:30 - 20:30 h. Mesa Redonda 2 (Auditório 11, Bloco “F”, 1° andar)

Expositor: Nuno Nabais (Universidade de Lisboa)

Debatedora: Mônica Cragnolini (Universidad de Buenos Aires) 

Coordenadora: Sandra Corazza (UFRGS)

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19 de novembro, sexta-feira 

 

9:00 - 11:00 h. Sessões Especiais (Salas de Aula do 12° andar)

1. A aula como acontecimento (Sala 01)

Sílvio Gallo (UNIMEP-UNICAMP)

2. Sobre a pedagogia do conceito (Sala 02)

Giuseppe Bianco (Université Charles de Gaulle-Lille 3)

3. A Potência para a simulação: Deleuze, Nietzsche e os desafios figurativos ao se repensar os modelos da filosofia concreta (Sala 03)

Norman Madarasz (Canadá)

4. Entre a modernidade de Emílio e a contemporaneidade de Esquizo: pensando alguns elementos para uma escuta intempestiva da educação (Sala 04)

Sylvio Gadelha (UFC)

5. A filosofia e seus intercessores: Deleuze e a não-filosofia (Sala 05)

Jorge Vasconcellos (UGF)

6. Políticas cognitivas na formação do professor e o problema do devir-mestre

Virgínia Kastrup (UFRJ) - (Sala 06)

7. No compasso de um paradigma estético: entre o liso e o estriado, falando de práticas curriculares em música e educação (Sala 07)

Neila Ruiz Alfonzo (UNIRIO)

Regina Márcia Simão Santos (UNIRIO)

11:30 - 13:00 h. Comunicações (Salas de Aula do 12° andar)

 

1.      Devir-Mestre (Sala 01)

 

Pedagogia do conceito. Amizade e teoria das relações para um devir-mestre em Deleuze e Guattari

Hélio Rebello Cardoso Júnior (UNESP)

O devir-mestre e o corpo

Laura Pozzana (Mestranda em Psicologia pela UFF)

Devir-mestre: ocasião de um encontro Deleuze/Vigotsky

Beatriz Sancovschi (Mestranda em Psicologia pela UFRJ)

 

 

2.      Infâncias (Sala 02)

 

Qual infância morreu?

Sara S. Myron (Graduanda em Educação pela UFRGS)

 

Sobre a constituição do corpo obediente de nossas crianças em atividades livres espontâneas

Karina S. Gouvêa Poignard (Doutoranda em Filosofia pela UFRJ)

Margarida De Andrade Serra (UFF)

Uma experiência de revolução molecular em Paty do Alferes – relato de um caso

Mônica Nogueira da Silva (Psicóloga da Secretaria de Saúde do Município de Paty do Alferes - RJ)

As práticas educativas e o corpo

Adriana Maimoni Aguillar (Mestre em Educação pela UFSCar)

 

 

3.      Entre a escrita e a educação (Sala 03)

 

O escritor-educador – Nietzsche, Foucault e Deleuze

Wladimir Antônio da Costa Garcia (UFSC)

A pesquisa como acontecimento, a escrita como experimentação. Potencializando conceitos de Gilles Deleuze

Alexandra Marselha Siqueira Pitolli (Mestre em Educação pela UNICAMP)

Antonio Carlos Rodrigues de Amorim (Mestre em Educação pela UNICAMP)

 

½ dia ½ noite

Roger Albernaz de Araujo (Doutorando da FACED/UFRGS)

 

 

4.      Caminhos do aprendizado: Incerteza e Encontro (Sala 04)

 

Nunca se sabe como alguém aprende...

Ana Paula Roos (Pós-graduanda pela UFRGS)

Desafios do educador: trilhar os caminhos da incerteza

Auda Ramos (Mestranda em Filosofia pela UGF/RJ)

Entre Deleuze, a educação e a literatura

Maria do Carmo Carvalho Cabral (Doutoranda em Psicologia pela UFRJ, bolsista CNPq)

 

5.      Os significados do aprender (Sala 05)

 

Aprender na experiência: considerações sobre o aprendizado na capoeira angola e no tiro com arco no zen budismo

Christian Sade (Mestrando em Psicologia pela UFF)

Johnny Alvarez (Doutorando em Psicologia pela UFRJ)

Deleuze relê Espinosa: encontro alegre, encaixe feliz: o espaço-tempo do ensino-aprendizagem

Marcelo de Andrade Pereira (Doutorando em Educação pela UFRGS)

Rosa M. F. Martini (UFRGS)

 

A inteligência como sensibilidade

Maximiliano López (Mestrando em Educação pela UERJ)

 

 

 

6. A arte e a criação: ensino e pesquisa (Sala 06)

 

O ato de pesquisa e a pedagogia do problema em Deleuze

Júlia  Maria Costa de Almeida (UFES)

Rosa Inês de Novais Cordeiro (UFF)

 

Possibilidades de leitura e de ensino da história das artes visuais a partir do pensamento de Gilles Deleuze

Fabiana de Moraes (UFF, UCM e UNIGRANRIO)

 

Máquinas de Vênus

Paola Zordan (UFRGS)

 

 

 

6.      Política: desafios de uma filosofia da imanência (Sala 07)

 

Deleuze: filosofia, pedagogia e política

Cláudia Perrone (UFSM)

O documentário-imagem: uma pedagogia da imanência

Selda Engelman (PPGPSI/ UFRGS)

 

Biopolítica e imanência

Juliana Merçon (Doutoranda em Educação pela UERJ)

 

 

8. Conhecimento, linha de fuga e diferença (Sala 08)

 

O conhecimento e suas conexões rizomáticas

Marco Antonio de Moraes (UFR /RJ)

As condições para uma teoria deleuziana da educação

Leonardo M. B. Machado (Doutorando em Filosofia pela PUC-RJ)

 

Educação, linhas de fuga e a invenção de novos modos de existência

Alex Fabiano Correia Jardim (Doutorando em Filosofia pela UFSCar/SP)

Péricles Pereira de Sousa (Doutorando em Filosofia pela UFSCar/SP)

 

 

9. Devires: minoria, singularidade e fluxo (Sala 09)

 

Devir-deficiência: uma ética do acontecimento

Lilia Ferreira Lobo (UFF)

 

Tempo e movimento: notas para uma ontologia do devir

Walter Matias Lima (UFAL)

 

Memórias de um devir educador

Rodrigo Pelloso Gelamo (FATEB/SP)

 

 

10. Paradoxos e resistência aos dualismos (Sala 10)

 

Isto e aquilo... Por uma instância paradoxal da educação

Roselaine Maria Klein Meyrer (Mestranda em Educação pela UFRGS)

 

Devir-mestre, devir-aluno: a educação como um empreendimento de vida

Rosimeri de Oliveira Dias (FFP/UERJ)

 

Lógica dos sentidos, sexualidade e educação de gênero: questões nascentes

Maria Amélia Reis (UNIRIO)

 

11. A imagem do pensamento (Sala 11)

 

Nietzsche e Deleuze: afinidade entre pensamento e vida

Ester Maria Dreher Heuser (Doutoranda em Educação pela UFRGS)

 

A propedêutica da crítica e clínica de Deleuze como terapia revolucionária do pensamento

Tadeu Tabajara Duarte Rodrigues (Doutorando em Filosofia pela UERJ, bolsista da Capes)

 

Além da imagem dogmática de orientar

Karen Elisabete Rosa Nodari (Doutoranda em Educação pela UFRGS)

 

12. Entre a escola e a comunidade, a empresa e as tecnologias (Sala 12)

 

Entre Deleuze e a educação: Simondon, intercessor de Deleuze

Jorge R. M. Fróes (Doutorando em Psicologia pela UFRJ)

 

Escola pública e comunidade: relações em d’obras

Nair Iracema Silveira dos Santos (UFRGS)

 

Devir empresário-sombra: mutações do mestre-aprendiz

Ada Beatriz Gallicchio Kroef (Doutora em Educação pela UFRGS)

Gisele Soares Gallicchio (Mestre em História pela PUC/RS)

 

 

13. Pensando a formação e a prática docentes (Sala 13)

 

A docência como território de encontros, experimentações e fugas

Marlucy Alves Paraíso (UFMG)

Mulheres-professoras: convite ao "fabular"

Patrícia Eliane Melo (PUC/MINAS)

 

Os acontecimentos cotidianos no Curso Normal:

suas demandas e nossas práticas

Sônia Maria Pellegrini de Azeredo (Colégio Estadual Ignácio Azevedo do Amaral - RJ)

 

13:30 - 15:30 h. Intervalo para almoço

15:30 - 17:00 h. Projeção de partes do vídeo "O abecedário", de Gilles Deleuze e Claire Parnet  (Auditório 11, Bloco “F”, 1° andar)

17:30 - 19:30 h. Mesa redonda 3 (Auditório 11, Bloco “F”, 1° andar)

Expositor : François Zourabichvil (Université Paul Valéry de Montpellier)
Debatedor: Peter Pal Pélbart (PUC-SP)
Coordenador: Tomaz Tadeu da Silva (UFRGS)

20:00 h.  Lançamento de livros e encerramento (Saguão do 1° andar)

 

 

 

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