Uberlândia [outubro]
2006
Londrina [maio]
Marília [junho]
Buenos Aires [agosto]
Foucault professor [outubro]
experiência de formação II
2005
experiência de formação I
2004
II colóquio franco-brasileiro
II encontro internacional
Ana Bella Geiger Brasi1 1500-1996 [XXIV Bienal de S. Paulo]
I COLÓQUIO NACIONAL DO GT FILOSOFAR E ENSINAR A FILOSOFAR (ANPOF)
ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (DEFIL/FAFCS)
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
NÚCLEO DE ESTUDOS EM FILOSOFIA E HUMANIDADES (DEFIL/UFU)
GT FILOSOFAR E ENSINAR A FILOSOFAR
De 22 a 26 de Outubro de 2007
Universidade Federal de Uberlândia
Campus Santa Mônica - Uberlândia - MG
OBJETIVO
O evento pretende reunir estudantes de graduação e pós-graduação,
professores das redes de ensino oficial da educação básica e superior,
pesquisadores das questões relativas ao ensino da Filosofia, cujo propósito
é a promoção da integração dos esforços voltados para a promoção das
atividades filosóficas na sociedade brasileira. A iniciativa pretende
promover também a divulgação de trabalhos inéditos que estejam relacionados
aos propósitos do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar.
CHAMADA PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
Data limite para submissão: 10 de julho de 2007
Data de divulgação dos resultados: 17 de julho de 2007
NORMAS PARA SUBMISSÃO:
- encaminhar o Resumo da Proposta de Trabalho (Comunicação oral) com no
máximo 450 palavras, arquivo eletrônico formato Word, Fonte Times New Roman,
Tamanho 12;
- o Resumo deverá conter o título em caixa alta, abaixo, à direita, do
título o nome(s) do(s) autor(es) e a(s) respectiva(s) Instituição(ões), ao
final do resumo deverá ser informado o(s) endereço(s) eletrônico(s) do(s)
autor(es), será por intermédio do endereço eletrônico que o Comitê
Organizador enviará o resultado da seleção dos trabalhos;
- o Resumo deverá encaminhado, até a data limite, para o seguinte endereço
eletrônico: defil@ufu.br.
ÁREAS TEMÁTICAS:
1. Ensino e Pesquisa Filosófica na Educação Básica
2. Ensino e Pesquisa Filosófica no ensino superior
3. Metodologia do Ensino da Filosofia
4. Filosofia, Epistemologia e Educação
5. História da Filosofia
6. Filosofia com Crianças
7. História da Filosofia no Brasil
8. Filosofia e Vestibular
Comissão Organizadora:
Prof. Dr. Gonzalo Armijos Palácios - UFG (Coordenador do GT)
Prof. Dr. Márcio Danelon - UFU
Prof. Dr. Humberto Guido - UFU
Prof. Ms. José Benedito de Almeida Júnior - UFU
Prof. Ms. Silvano Severino Dias - Faculdade Católica de Uberlândia
I Congresso Internacional de Filosofia na Universidade
VI Simpósio Sul Brasileiro sobre o Ensino da Filosofia
VIII Encontro de Cursos de Filosofia do Sul do Brasil
10, 11 e 12 de Maio de 2006
Instituições participantes:
UCS – UNIJUÍ – UPF – UFSM – UNISC – UNOCHAPECÓ – PALOTINAS - UNIFRA – FAPAS – UCPEL– UFPEL– UEM – UEL – PUCPR – UNILASALLE – PUCRS – UFPR – UNIOESTE - PALMAS – UNISINOS.
Organização:
Profa. Adriana Mattar Maamari
Prof. Antonio Tadeu C. de Bairros
Prof. José Fernandes Weber
Promoção: Departamento de Filosofia
CLCH – Centro de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Universidade Estadual de Londrina
I SIMPÓSIO INTERNACIONAL EM EDUCAÇÃO E FILOSOFIA
Perspectivas Contemporâneas da Filosofia da Educação
06 a 09 de junho de 2006
A apresentação de trabalhos está condicionada à inscrição no evento até dia 15 de maio de 2006. Cada inscrito poderá apresentar até 02 (dois) trabalhos. A relação dos trabalhos aceitos estará disponível a partir do dia 05 de maio de 2006 no site do evento http://www.marilia.unesp.br/eventos/educ.htm
Prazo para submissão dos trabalhos 17 DE ABRIL DE 2006
Os trabalhos deverão ser encaminhados para o e-mail gepef@marilia.unesp.br
Durante o I SIMPÓSIO INTERNACIONAL EM “EDUCAÇÃO E FILOSOFIA” Perspectivas Contemporâneas da Filosofia da Educação podem ser apresentados resultados de pesquisas em andamento ou concluídas. Poderão inscrever trabalhos: docentes, profissionais, alunos de graduação e de pós-graduação. Os trabalhos podem ser inscritos para a apresentação em sessão de comunicação oral ou de pôsteres até um número máximo de (02) dois por participante.
Normas para apresentação de trabalhos - comunicação oral
Os textos encaminhados serão submetidos à avaliação da Comissão Científica que decidirá sobre sua aceitação segundo os critérios de pertinência e qualidade. A Comissão Científica encarregar-se-á de organizar as mesas para apresentação, reunindo trabalhos de temas correlatos. Cada mesa contará com coordenador e debatedor. Como os Anais do evento estarão disponíveis em CD-ROM, será entregue aos participantes, na abertura do evento, folheto com a relação de trabalhos, suas respectivas mesas temáticas e locais de apresentação. Os textos resultantes de pesquisa concluída ou em andamento devem conter entre 30.000 e 40.000 caracteres com espaço, usando editor de texto Word for Windows (fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço um e meio). O título do trabalho deverá ser digitado em letras maiúsculas e em negrito. Após o título digite o(s) nome(s) do(s) autor(es) (sobrenome, iniciais do nome), sublinhando o nome do apresentador do trabalho. Depois do último autor, colocar o nome do Departamento, a Instituição de origem e a agência financiadora da pesquisa. As referências devem estar de acordo com a NBR – 6023/2002. Os textos devem conter, ainda, em folha separada, o resumo do trabalho de aproximadamente 1.500 caracteres com espaço simples, fonte Times New Roman, tamanho 12, sem parágrafo, e as palavras chaves, bem como o abstract e as key words em inglês, seguindo os mesmos padrões de formatação. Observar a normalização da NBR – 6028.
Normas para apresentação de Posteres
Para aqueles que optarem pela apresentação de pôsteres, devem encaminhar um resumo do trabalho de aproximadamente 1.500 caracteres com espaço simples, fonte Times New Roman, tamanho 12, sem parágrafo, e as palavras chaves. O título do trabalho deverá ser digitado em letras maiúsculas e em negrito. Após o título digite o(s) nome(s) do(s) autor(es) (sobrenome, iniciais do nome), sublinhando o nome do apresentador do trabalho e, se for o caso, do orientador. Os resumos encaminhados serão submetidos à avaliação da Comissão Científica que decidirá sobre sua aceitação segundo os critérios de pertinência e qualidade. A Comissão Científica encarregar-se-á de organizar as seções de apresentação dos painéis, reunindo trabalhos de temas correlatos. Cada seção contará com coordenador e debatedor. Como os Anais do evento, estarão disponíveis em CD-ROM, será entregue aos participantes, na abertura do evento, folheto com a relação de trabalhos, suas respectivas mesas temáticas e locais de apresentação.
PROGRAMAÇÃO CIENTÍFICA
DO I SIMPÓSIO INTERNACIONAL EM EDUCAÇÃO E FILOSOFIA
Perspectivas Contemporâneas da Filosofia da Educação
06/06 – Terça-feira
9h00
Entrega do material e encerramento das inscrições
EXPOSIÇÃO DE LIVROS
Exposição e lançamento de livros
Local: Saguão do Prédio de Atividades Didáticas
14h00 SESSÃO DE COMUNICAÇÃO DE PESQUISAS
Local: Salas do prédio de Atividades Didáticas (Campus de Marília)
19h30 Abertura:
Prof. Dr. Tullo Vigevani (Diretor da FFC - Unesp/Marília);
Dra. Maria Sylvia Simões Bueno (Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação); Pedro Ângelo Pagni (Coordenador do evento)
20h00 Conferência: Perspectivas contemporâneas da Filosofia da Educação
Conferencista: Adalberto Dias Vieira de Carvalho (GFE/Universidade do Porto)
Debatedor: Pedro Angelo Pagni (Unesp/Marilia)
Local: Sun Valley Park Hotel
07/06 – Quarta-feira
9h00 Mesa-redonda: Ética e Educação
Expositores: Sinésio Ferraz Bueno (Unesp/Marilia)
Ralph Ings Bannell (PUC/Rio de Janeiro)
Silvio Donizeti Gallo (Unicamp)
Coordenador: Divino José da Silva (Unesp/Presidente Prudente)
Local: Sun Valley Park Hotel
14h00 SESSÃO DE COMUNICAÇÃO DE PESQUISAS
Local: Salas do prédio de Atividades Didáticas (Campus de Marília)
16h00 Mini-cursos
19h30 Mesa-redonda: Acerca do estatuto da Filosofia da Educação
Expositores: Antônio Joaquim Severino (USP); Tarso Bonilha Mazotti (UFRJ); Walter Omar Kohan (UERJ); Coordenador: Alonso Bezerra de Carvalho (Unesp/Assis); Local: Sun Valley Park Hotel
08/06 – quinta-feira
08h30 Conferência: A poética no ensino
Conferencista: David Hansen (Columbia University)
Debatedor: Marcus Vinícius Cunha (USP/Ribeirão Preto)
Local: Sun Valley Park Hotel
11h00 Lançamento de livros
Local: Sun Valley Park Hotel
14h00: SESSÃO DE COMUNICAÇÃO DE PESQUISAS
Local: Salas do prédio de Atividades Didáticas (Campus de Universitário)
16h00 Mini-cursos
19h30 Mesa-redonda: Novos problemas e temas em Filosofia da Educação
Expositores: Vera Tereza Valdemarin (Unesp/Araraquara);
Eugénia Vilela (GFE/Universidade do Porto); Bruno Pucc(Unimep/Piracicaba)
Coordenadora: Paula Ramos (Unesp/Araraquara)
Local: Sun Valley Park Hotel
09/06 – Sexta-Feira
9h00 Conferência: Filosofia, Literatura e Educação
Conferencista: Fernando Bárcena (Universidad Complutense de Madrid)
Coordenador: Pedro Angelo Pagni (Unesp/Marília) (a confirmar)
Local: Sun Valley Park Hotel
07 e 08/06 – Quinta e Sexta-Feira : MINI-CURSOS
16h00
Mini-curso 1. Desafios atuais da pesquisa em Filosofia da Educação
Expositor:Adalberto Dias de Carvalho (GFE/Universidade do Porto)
Local: Salas do prédio de Atividades Didáticas (Campus Universitário)
Mini-curso 2: Do corpo equivoco - reflexões sobre a verdade e a educação nas narrativas epistemológicas da modernidade
Expositor: Eugénia Vilela (GFE/Universidade do Porto)
Local: Salas do prédio de Atividades Didáticas (Campus Universitário)
Mini-curso 3: Infância, literatura e ensino de Filosofia
Expositores: Paula Ramos (Unesp/Araraquara) e Walter O. Kohan (UERJ)
Local: Salas do prédio de Atividades Didáticas (Campus Universitário)
Mini-curso 4: Aula como acontecimento
Expositor: Silvio Donizeti Gallo (Unicamp)
Local: Salas do prédio de Atividades Didáticas (Campus Universitário)
Mini-curso 5: A qualidade estética da educação
Expositor: David Hansen (Columbia University)
Local: Salas do prédio de Atividades Didáticas (Campus Universitário)
III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação
Tema: Foucault Professor
Data: 11 a 13 de outubro de 2006
Cronograma
envio de resumos entre 300 e 500 palavras até 30 de Junho de 2006
envio dos aceites pelo comitê organizador até 31 de Julho de 2006
Convidados e programa a definir
página do evento : www.filoeduc.org/foucault
correio eletrônico : foucault@filoeduc.org
Experiência de Formação 2: Filosofia, educação e infância
Desde os anos 60 a prática da filosofia na educação fundamental vem sendo desenvolvida de forma sistemática através de um programa denominado Filosofia para Crianças, criado por Matthew Lipman. O programa espalhou-se por muitos países no mundo, incluindo o Brasil, onde há quase 20 anos são realizadas experiências nessa área.
Há alguns anos, a prática filosófica na educação infantil e fundamental também vem sendo considerada sobre outras bases teóricas, metodológicas e práticas. No Brasil, existem diversos grupos em vários estados realizando experiências nesta área. Em Brasília, na UnB, foi criado em 1997 um projeto de extensão ainda vigente, “Filosofia na Escola”, que trabalha intensamente a formação filosófica de professores da rede pública de ensino do Distrito Federal.
Esse projeto não aplica programas ou métodos prontos, mas explora a experiência do pensar nas salas de aula das escolas públicas, assim como atividades formativas e de pesquisa na Universidade. Parte do grupo saiu da UnB e trabalha desde 2002 na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, onde foi criado o NEFI, Núcleo de Estudos Filosóficos da Infância, promotor desta iniciativa de formação de professores e alunos.
O NEFI é um espaço de ensino, pesquisa e extensão composto por professores e alunos [de graduação e pós-graduação] da UERJ. Ele alimenta um projeto integrado de análise crítica da área “filosofia para crianças” que compreende um grupo sistemático de estudos, elaboração, produção e tradução de textos, a alimentação de um banco de dados bibliográfico sobre ensino de filosofia [www.bibliofil.rg3.net], bem como publicações internas e externas. O NEFI organiza colóquios e encontros nacionais e internacionais, numa área de interface entre filosofia, educação e infância.
Com o curso Experiência de Formação. Filosofia, educação e infância: interfaces II pretendemos consolidar um novo espaço de formação e troca entre a universidade e outras instituições, como escolas, ONGs, etc. Esta Experiência de Formação procura criar, através do vínculo universidade-comunidade escolar, condições para fazer com que o pensar filosófico esteja presente sistematicamente em práticas educativas regulares. Trata-se, principalmente, inserir a filosofia como prática permanente de questionamento dos diversos atores sociais.
Com isso buscamos consolidar um novo sentido para ela, dentro de um projeto político e pedagógico que visa contribuir para que as pessoas transformem-se a si próprias e a sua realidade social. Esta Experiência de formação propõe uma imersão intensa na prática filosófica. Nela, o importante não é a transmissão de conteúdos ou a transmissão de informação, mas compartilhar um exercício permanente de um pensar que se interroga a si próprio e aos outros. O que se aprende ali? A ouvir aos outros, a pensar com (e também contrariamente aos) outros, a perceber os pressupostos daquilo que pensamos, a perguntar e perguntar-se pelo que somos, a ler de certa forma alguns textos
O que nos inspira?
Investigação constante e questionadora como maneira de abordar os problemas sociais; Liberdade, para pensar o ainda não pensado; Cooperação e solidariedade como formas de trabalhar com os outros membros da comunidade; Igualdade, como princípio das inteligências; Diferença, frente à visão hegemônica do mundo; Abertura para ser o que ainda não somos; Sensibilidade para acolher diversos ritmos e percursos de pensamento; Estranhamento como a possibilidade de pensar o não pensado no pensamento.
Para participar deste curso não é necessária qualquer formação prévia, mas sensibilidade e interesse para explorar a dimensão filosófica de sua própria prática, para problematizá-la e reinventá-la através do pensamento. As pessoas interessadas devem se dispor a compartilhar cinco dias de intenso trabalho e experiência filosóficos, num contexto tranqüilo e propício para a reflexão e o diálogo.
[Em 2005 ocorreu o Experiência de Formação 1: Filosofia, educação e infância]
III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação
Tema: Foucault Professor
Data: 9 a 11 de outubro de 2006
Cronograma
envio de resumos entre 300 e 500 palavras até 30 de Junho de 2006
envio dos aceites pelo comitê organizador até 31 de Julho de 2006
Convidados e programa a definir
página do evento : www.filoeduc.org/foucault
correio eletrônico : foucault@filoeduc.org
II Colóquio franco-brasileiro de filosofia da educação
Em junho de 2002, teve lugar na UERJ o I Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, "O valor do mestre - igualdade e alteridade na educação", com a presença, dentre outros convidados, de Jacques Rancière e Stéphane Douailler - da Universidade de Paris VIII - e Hubert Vincent - da Universidade de Paris X. Em cada um de seus três dias de duração, o Colóquio reuniu cerca uma média nunca inferior a 300 participantes, havendo realizado mais de 500 inscrições.
Entre estes participantes, destaque-se, para nossa satisfação, a ampla participação de professores das redes públicas de ensino básico e médio - nesta que se constituiu, para nós, uma primeira e bem-sucedida iniciativa de colocar a filosofia da educação a serviço da prática da educação pública em nosso país.
Este segundo Colóquio propõe-se a afirmar e a consolidar o intercâmbio regular com instituições e equipes de pesquisa estrangeiras consideradas de alta relevância para a área de Educação, em torno de temas importantes da filosofia da educação, tanto quanto consolidar o estatuto dessa área de conhecimento, a partir do debate acerca de seu papel na atualidade. Acredita-se assim responder à demanda de professores de filosofia e de pesquisadores atuantes na área de educação, interessados nos aportes que a filosofia pode oferecer para a compreensão dos problemas educacionais.
II Encontro Internacional de Filosofia e Educação
Diversos Congressos têm sido promovidos para discutir a situação do ensino de filosofia recentemente a partir de um expressivo crescimento e consolidação desta área temática no Brasil. No Congresso Nacional de Professores de Filosofia, em Piracicaba, SP, em novembro de 2000, foi criada uma articulação nacional, e planejada uma estratégia de Fóruns Regionais.
Desde então foram organizados os seguintes eventos:
IV Fórum do Centro-Oeste de Ensino de Filosofia
Palmas, Tocantins, 2004
IV Fórum Sul de Ensino de Filosofia
Chapecó, Paraná, 2004
I Fórum Norte de Ensino de Filosofia
Belém, Pará, 2004
III Fórum do Centro-Oeste de Ensino de Filosofia
Universidade de Brasília, novembro de 2003
III Fórum Sul de Ensino de Filosofia
PUC-Paraná, abril de 2003
II Fórum Sul de Ensino de Filosofia
UNIJUI, abril de 2002
II Fórum do Centro-Oeste de Ensino de Filosofia
Universidade Católica de Goiás, julho de 2002
I Encontro Internacional de Filosofia e Educação
I Fórum de Ensino de Filosofia do Centro-Oeste
Universidade de Brasília, junho de 2001
I Fórum Sul de Ensino de Filosofia
Universidade de Passo Fundo, abril de 2001
I Fórum do Sudeste de Ensino de Filosofia
outubro de 2001, UNIMEP, SP
Neste marco, é inegável a necessidade de continuidade do Fórum Sudeste de Ensino de Filosofia, a região que envolve mais cursos de filosofia de nível superior e mais professores de filosofia do país.
Neste contexto surgiu o II Encontro Internacional de Filosofia e Educação. II Fórum Sudeste de Ensino de Filosofia: Políticas do Ensino de Filosofia, a partir da necessidade de continuar os avanços institucionais e acadêmicos que estes eventos têm alcançado. Trata-se não apenas de trabalhar a dimensão filosófica na formação dos professores, mas também de propiciar espaços de intercâmbio acadêmico entre os professores, de consolidar o ensino de filosofia como uma área de pesquisa significativa no âmbito da filosofia da educação brasileira e, sobre tudo, de explorar as implicações e finalidades políticas envolvidas no ensino de filosofia.
Neste evento participaram pesquisadores pertencentes a grupos consolidados na área, do país, dos Estados Unidos, França, Argentina, Chile e México. Mas não é só o ensino de filosofia que interessa nas relações entre filosofia e educação. Há muitos professores e pesquisadores atuantes na área de educação, interessados nos aportes que a filosofia pode oferecer para a compreensão dos problemas educacionais e para sua própria reflexão sobre o que estão fazendo enquanto educadores, o modo e o sentido em que organizam sua prática docente, bem como os pressupostos epistemológicos, políticos e axiológicos que norteiam essa prática.
> faça o download gratuito do CD com a íntegra do evento [18 MB]