Ana Bella Geiger Brasi1 1500-1996 [XXIV Bienal de S. Paulo]
II COLÓQUIO NACIONAL DO GT FILOSOFAR E ENSINAR A FILOSOFAR (ANPOF)
ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA
Universidade Gama Filho - PPGF-UGF
GT FILOSOFAR E ENSINAR A FILOSOFAR
10 e 11 de setembro de 2009
Na Universidade Gama Filho
Av. Presidente Vargas, 62 - 6† andar
Centro - Rio de Janeiro - Tel. (21) 3213-7735
PROGRAMAÇÃO
QUINTA-FEIRA, 10 de setembro
8:00 - ABERTURA –formação do professor de filosofia (currículo)
• Os desafios na formação de professores de filosofia - Adriana Mattar Maamari (UFSCar)
• Filosofar e ensinar a filosofar: preconceito, experiência e pesquisa – Rosi Giordano (UFPA)
• O olhar dos educadores sobre o ensino de filosofia - Tatiana Ribeiro (UFSM)
10:00 - café
10:30 – Conteúdos e objetivos no Ensino Médio I (currículo)
• O "cuidado de si": entre as tecnologias da informação e o currículo de Filosofia do ensino médio - Arlindo Rodrigues Picoli (Faculdade Salesiana de Vitória)
• Que filosofia? - Luís Carlos Boa Nova Valério (UFSM)
• Ensinar Filosofia na contemporaneidade: um desafio - Vera Lúcia Tunes Espíndola (Colégio Tiradentes-SM / UFSM)
12:30 - almoço
14:00 –Palestra– APRENDENDO A PENSAR – Emmanuel Carneiro Leão
16:00 — Conteúdos e objetivos no Ensino Médio II (currículo)
• Contribuição ao ensino da Filosofia em Mato Grosso - Maria Cristina Theobaldo (UFMT)
• Ensino de Filosofia nas escolas de ensino fundamental do município de Campina Grande-PB: primeiros estudos - Roberto Rondon (UEPB)
• O Laboratório de Ensino e Aprendizagem Filosófica (LEAF) do Curso de Filosofia da UFSM: a constituição de uma proposta - Marli da Silva (LEAF/UFSM) e Elisete M. Tomazetti (LEAF/UFSM)
16:30 - café
17:00 — Mesa redonda: "Aprendizagem do pensamento e políticas da educação: aproximações filosóficas” (Convênio Capes-Cofecub). Filipe Ceppas, Pedro Pagni, Silvio Gallo e Walter Kohan
SEXTA-FEIRA, 11 de setembro
8:00 — Tempo e infância (metafilosofia e ensino)
• Notas para uma filosofia contra o tempo - Ana Helena Amarante
• Afetar, afetar-se e ser afetado: a dimensão afetiva e o tempo nas aulas de filosofia com crianças - Paula Ramos de Oliveira (Unesp-Araraquara)
• Para que filosofar com crianças? - Walter Omar Kohan (UERJ)
10:00 –café
10:30 — Filosofia Moderna, ensino e compromisso político (metafilosofia e ensino)
• Uma concepção de ensino de filosofia a partir de Rousseau? Filipe Ceppas (UFRJ)
• Esperança... Um encontro entre Freire e Spinoza - Juliana Merçon (Universidade de Queensland, Austrália / Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación, México)
• Kant e ensino da filosofia: Pergunta filosófica, proposta metodológica e compromisso político - Leandro Cisneros (UFSC)
12:30 –almoço
14:30 — Formação de professores, alunos e avaliação (metodologia)
• Entre o Ensinar e Aprender Filosofia no Ensino Médio: algumas considerações - Elisete M. Tomazetti (UFSM)
• A avaliação em filosofia - Katiuska Izaguirry Marçal (UFSM)
• Sobre o lugar da lógica na sala de aula - Patricia Velasco (Mackenzie)
16:00 –café
16:30 - Problemas e perspectivas metafilosóficas (metafilosofia e ensino)
• De como ensinar o indefinível - Gonzalo Armijos Palacios (UFG)
• O ensinar-aprender filosofia como problema filosófico - Sérgio Augusto Sardi (PUC-RS)
• O Fazer da Filosofia a partir de uma perspectiva ética: o Cuidar (Sorge) e a Protoanálise do sujeito humano - Reginaldo Menezes Barros (Colégio Pedro II)
Comissão Organizadora:
Filipe Ceppas (PPGF-UGF, coordenador do GT)
Dalva Garcia (CBFC)
Joana Tolentino (SEE-RJ)
Marcelo Guimarães (Colégio Pedro II – UERJ)
Pedro Hussak (UFRRJ)
Reginaldo Barros (Colégio Pedro II)
Renato Nogueira Jr. (UFRRJ)
Walter Kohan (PROPED-UERJ)
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EVENTOS ANTERIORES DO GT
XIII Encontro da ANPOF
Canela, Outubro de 2008
Moderador da Sessão: Filipe Ceppas de Carvalho e Faria (UGF)
08:00 Arlindo Rodrigues Picoli (UERJ)
A crítica como ferramenta de liberdade
08:30 Sérgio Augusto Sardi (PUC-RS)
O ensino de filosofia como experiência de tensionamento e criação de
linguagem
09:00 Wanderley José Deina (FEUSP)
Filosofia no Ensino Médio: uma leitura a partir da Teoria Crítica da
Escola de Frankfurt
09:30 Gígi Anne Horbatiuk Sedor (UFSC)
Pensando sobre o ensino de filosofia na companhia de Michael Polanyi
10:00 INTERVALO
Moderadora da Sessão: Juliana Merçon (UQ)
10:30 Rosi Giordano (UFPA)
Sobre a dominação do corpo na história da civilização: apontamentos
sobre a precarização do trabalho do(c)ente
11:00 Elaine Teresinha Dal Mas Dias / Cleide Rita S. de Almeida (UNINOVE)
Ensino da filosofia: desafios e possibilidades
11:30 Maria Cristina Gonzalez / Nora Stigol (UBA)
Filosofía e Historia de la Filosofía en el contexto de la enseñanza
universitaria
12:30 INTERVALO DE ALMOÇO
Moderador da Sessão: Arlindo Rodrigues Picoli (UERJ)
14:00 Joana Tolentino Batista (UFRJ)
Dissolvendo consensos: ensinar a filosofar e o paradigma dos clássicos
14:30 Juliana Merçon (UQ)
Aprendizado afetivo. Uma leitura spinozana da educação
15:00 Filipe Ceppas de Carvalho e Faria (UGF)
Amor, gênero e natureza: notas sobre a aprendizagem da filosofia
16:30 Arthur Meucci (USP)
O que ensinar filosofia quer dizer?
16:00 INTERVALO
Moderadora da Sessão: Joana Tolentino Batista (UFRJ)
16:30 Marcos Antônio Lorieri (UNINOVE)
Percepção de alunos e professores sobre aulas de filosofia em escolas de
São Paulo
17:00 Ricardo Henrique Resende de Andrade (UFBA-FBB)
Ensino da filosofia na Bahia: desafios e perspectivas
17:30 Roberto Rondon (UEPB)
O processo de implantação da disciplina Filosofia nas escolas públicas
estaduais da região do Cariri paraibano – Um estudo de caso
18:00 Sonia Maria Ribeiro de Souza (UNIP-UNISANTOS)
Perspectiva diacrônica do ensino da Filosofia em São Paulo
18:30 INTERVALO
I COLÓQUIO NACIONAL DO GT FILOSOFAR E ENSINAR A FILOSOFAR (ANPOF)
ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (DEFIL/FAFCS)
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
NÚCLEO DE ESTUDOS EM FILOSOFIA E HUMANIDADES (DEFIL/UFU)
GT FILOSOFAR E ENSINAR A FILOSOFAR
De 22 a 26 de Outubro de 2007
Universidade Federal de Uberlândia
Campus Santa Mônica - Uberlândia - MG
OBJETIVO
O evento pretende reunir estudantes de graduação e pós-graduação,
professores das redes de ensino oficial da educação básica e superior,
pesquisadores das questões relativas ao ensino da Filosofia, cujo propósito
é a promoção da integração dos esforços voltados para a promoção das
atividades filosóficas na sociedade brasileira. A iniciativa pretende
promover também a divulgação de trabalhos inéditos que estejam relacionados
aos propósitos do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar.
CHAMADA PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
Data limite para submissão: 10 de julho de 2007
Data de divulgação dos resultados: 17 de julho de 2007
NORMAS PARA SUBMISSÃO:
- encaminhar o Resumo da Proposta de Trabalho (Comunicação oral) com no
máximo 450 palavras, arquivo eletrônico formato Word, Fonte Times New Roman,
Tamanho 12;
- o Resumo deverá conter o título em caixa alta, abaixo, à direita, do
título o nome(s) do(s) autor(es) e a(s) respectiva(s) Instituição(ões), ao
final do resumo deverá ser informado o(s) endereço(s) eletrônico(s) do(s)
autor(es), será por intermédio do endereço eletrônico que o Comitê
Organizador enviará o resultado da seleção dos trabalhos;
- o Resumo deverá encaminhado, até a data limite, para o seguinte endereço
eletrônico: defil@ufu.br.
ÁREAS TEMÁTICAS:
1. Ensino e Pesquisa Filosófica na Educação Básica
2. Ensino e Pesquisa Filosófica no ensino superior
3. Metodologia do Ensino da Filosofia
4. Filosofia, Epistemologia e Educação
5. História da Filosofia
6. Filosofia com Crianças
7. História da Filosofia no Brasil
8. Filosofia e Vestibular
Comissão Organizadora:
Prof. Dr. Gonzalo Armijos Palácios - UFG (Coordenador do GT)
Prof. Dr. Márcio Danelon - UFU
Prof. Dr. Humberto Guido - UFU
Prof. Ms. José Benedito de Almeida Júnior - UFU
Prof. Ms. Silvano Severino Dias - Faculdade Católica de Uberlândia
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XII Encontro da ANPOF
GT – Filosofar e ensinar a filosofar
Salvador, 2006
Programação
Trabalhado encomendado
Patrice Vermeren (Université Paris 8): “A filosofia e a educação do cidadão”
Mesa 1: Filosofia e formação
Gonzalo Armijos (Universidade Federal do Goiás), Ensina-se a filosofar, filosofando
Leoni Henning (Universidade Estadual de Londrina), Versão antropológica de Comte no debate sobre a infância dentro do projeto moderno e as suas exigências para a formação positiva do homem.
Mesa 2: Ensino de filosofia: sentidos, conceito, política
Maria José Guzmán (Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Possíveis sentidos para pensar o cenário da aprendizagem como espaço político
Silvio Gallo (Universidade Estadual de Campinas): A paciência do conceito em tempos hipermodernos
Mesa 3: Filo-pedagogias do conceito
Maurício Rocha (Universidade do Estado do Rio de Janeiro), “Problema”, “experiência” e “experiência real” ? três noções para uma pedagogia do conceito em favor de uma didática da recompensa imanente.
Simone Gallina (Universidade Estadual de Campinas): Criação conceitual e acontecimento em Deleuze e Guattari
Mesa 4: O ensino de filosofia em situação
Eder Castro, Instituto de Educação Superior do Centro-Oeste (IESCO) Filosofia no Ensino Médio: Panorama no Distrito Federal
Elisete Tomazetti (Universidade Federal de Santa Maria), Filosofia, Cultura Juvenil e Ensino Médio
Mesa 5: Ensino de filosofia, diálogo e discurso
Altair Fávero (Universidade de Passo Fundo, RS), Ensino de filosofia e o diálogo como conversação e redescrição do mundo
Márcio Danelon (Universidade Federal de Uberlândia), Escola e vontade de verdade: o ensino de filosofia como diagnóstico do discurso
Mesa 6: Linguagens do ensino de filosofia
Paula Ramos (Universidade Estadual Paulista), Filosofia e expressão
Sérgio Sardi (Pontifícia Universidade Católica de Rio Grande do Sul): Em busca de um caminho de volta...
Mesa 7: Ensino de filosofia, trabalho e sociedade
Rosi Giordano (Universidade Federal do Pará), O filosofar a caminho da roça: um olhar sobre o(s) poder(es) das mulheres
Roberto Rondon (Universidade Federal de Mato Grosso): Ensinar filosofia na necessidade: pequeno ensaio sobre a sociedade do trabalho e o ensino de filosofia como desenvolvimento do ocio
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