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Doutora em Educação - USP [2000]
Mestre em Filosofia - Universidade Federal de Santa Maria [1991]
Licenciada em Filosofia - UFSM [1985]
Docência
Graduação e pós-graduação - UFSM
Projeto de pesquisa
Filosofia, Cultura Juvenil e Ensino Médio
Publicações
Filosofia da Educação: um estudo sobre a história da disciplina no Brasil.
Ijuí: Unijuí, 2003, 272 p.
Algumas reflexões acerca do ensino de filosofia nas condições comtemporâneas
In: RIBAS, Maria Alice Coelho et. all. (org.).
Filosofia e Ensino: a filosofia na escola.
Ijuí, 2005, v. 7, p. 357-373.
Formação inicial do professor de filosofia: algumas considerações
In: TREVISAN, Amarildo Luiz et. all. (org.).
Filosofia e Educação: confluências.
Santa Maria, UFSM, 2005, v. 1, p.129-136.
Anísio Teixeira: alguns elementos sobre filosofia da educação e formação de professores
In: PORTO JUNIOR, Gilson (org.).
Anísio Teixeira e o Ensino Superior.
Brasília, 2001, p.139-160.
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Filipe Ceppas
Doutor em Educação - PUC Rio
Mestre em Filosofia - PUC Rio
Graduação em Filosofia - UnB
Membro do GT Filosofia da Educação da ANPED
Docência
Programa de
Pós-Graduação em Filosofia - Universidade Gama Filho RJ
Prática de Ensino de
Filosofia - Departamento de Filosofia da PUC-Rio Publicações
Re-introduzindo a questão da justificação do ensino de filosofia
XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Curitiba, 2004.
ISSN/ISBN 857921257.
Sobre as práticas filosóficas extra-acadêmicas
In: KOHAN, Walter. (Org.).
Filosofia: caminhos para o seu ensino.
Rio de Janeiro, 2004, p. 155-167. ISBN: 8574903191;
[trad. espanhola: Sobre las prácticas filosóficas extra-académicas.
Novedades Educativas, Buenos Aires, v. 17, n. 169, p. 50-54, 2005]
ISSN/ISBN 03283534.
O Ensino de Filosofia no Brasil: um mapa das condições atuais
em co-autoria com FAVERO, L. L. ; GALLO, S. et al.
Cadernos CEDES, Campinas, v. 24, n. 64, p. 257-280, 2004.
ISSN/ISBN 0101262.
Anotações sobre a formação filosófica no Brasil e o ensino de filosofia
In: GALLO, Silvio; DANELON, Márcio; & CORNELLI, Gabriele. (org.).
Ensino de Filosofia. Teoria e prática. Ijuí, 2004, p. 19-36.
ISBN 8574294004
Antinomias no ensino de filosofia
In: Walter Kohan. (org.).
Ensino de Filosofia, perspectivas.
Belo Horizonte, 2002, v. 1, p. 87-96. ISBN: 8575260472
O professor e a pesquisa.
em co-autoria com LUDKE, M.; PUGGIAN, C. et al.
Campinas: Papirus, 2004 (2ª edição). ISBN: 853080645
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Gabriele Cornelli
Doutor em Ciências da Religião - Universidade Metodista de São Paulo
Coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa - Universidade Metodista de Piracicaba.
Diretor-Adjunto do Centro de Pensamento Antigo do IFCS – UNICAMP
Vice-presidente da Sociedade Brasileira de Platonistas [2002-2004]
Membro do Conselho Deliberativo-Consultivo da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos
Docência
Filosofia Antiga - Unimep e Universidade Metodista de São Paulo
Orientador de estágio supervisionado - Unimep e Universidade Metodista de São Paulo
Projeto de Pesquisa
Archai: as origens do pensamento ocidental
financiado pelo CNPq
Publicações
CORNELLI, Gabriele & GALLO, Silvio D de Oliveira & DANELON, Márcio (org.).
Ensino de Filosofia: teoria e prática.
Ijuí: Editora Unijuí, 2004, 272p.
GALLO, Silvio & CORNELLI, Gabriele & DANELON, Márcio (orgs.).
Filosofia do ensino de filosofia.
Petrópolis, Vozes, 2003, 190p.
L'altra sponda del pensiero occidentale: appunti sulla filosofia antica in Brasile.
In: ROSSETTI, Livio. (Org.).
Greek Philosophy in the New Millennium.
Papers in Honour of Thomas M. Robinson.
Sankt'Augustin, 2004, v. 6, p. 127-137.
Filosofia ed emozioni nella tradizione pitagórica.
In: VENDITTI, Paquale.
La filosofia e le emozioni.
Atti del XXXIV Congresso Nazionale della Societá Filosófica Italiana.
Firenze, Le Monnier, 2003, 275-283.
A Ética de uma Universidade felizmente à deriva: os elásticos dos sem-terra e as paredes da Universidade.
In: KOHAN, W. (org.). Ensino de Filosofia: perspectivas.
Belo Horizonte, Autêntica, 2002, p. 23-28.
Poética do Corpo: fundamentos teóricos para o ensino da ética nos negócios.
In: ALMEIDA, Danilo (org.).
CORPO EM ÉTICA: Perspectivas de uma educação cidadã.
São Bernardo do Campo, 2002, p. 39-56.
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José Gonzalo Armijos Palácios
Doutor - Indiana University
Docência
Professor Titular da Universidade Federal de Goiás
Coordenador do Curso de Pós-Graduação em Filosofia da UFG
Publicações
Alheio Olhar, 2004
As antecipações teóricas de A. Smith e do jovem Marx, 1998
Wittgenstein e a Filosofia, 1998
De como fazer filosofia sem ser grego, estar morto ou ser gênio, 1997
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Humberto Aparecido de Oliveira Guido
Doutor em Educação - UNICAMP [1999]
Docência
Universidade Federal de Uberlândia; Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais
Departamento de Filosofia. Ano de Ingresso: 1997
Pesquisa
Ciência rememorativa e filosofia emancipatória: o conceito de humanidade em G. Vico
Publicações
G. Vico: a filosofia e a educação da humanidade.
Petrópolis: Vozes, 2004.
A filosofia no vestibular: expansão do ensino e impasses metodológicos
In: Filosofia, caminhos para o seu ensino.
Rio de Janeiro: DP & A Editora, 2004, p. 117-132.
Nuovi contributi per gli studi vichiani in Brasile: il progetto razionalista di
Vico per le scienze umane
In: Vico nelle culture Iberiche e Lusitane.
Nápoles : Alfredo Guida Editore, 2004, p. 169-184.
Providência Divina e razão na história: Vico e a filosofia moderna
In: Modernidade e idéia de história.
Ilhéus: Editus - Editora da UESC, 2003, p.30-43.
A concepção filosófica de infância na modernidade: a contribuição humanista e racionalista.
In: Ensino de Filosofia. Perspectivas. Belo Horizonte: Autêntica, 2002, p. 195-211.
Il contributo di Benedetto Croce nella formazione degli studi estetici in Brasile...
Rivista di Studi Italiani.
Ann Arbor, Michigan, EUA, v.21, n.1, p.76 - 85, 2005.
Primo commento critico dei lavori su Vico nella cultura brasiliana.
Bolletttino del Centro di Studi Vichiani.
Nápoles, v.34, n.34, p.255 - 268, 2005.
La Scienza Nuova en portugués.
Cuadernos Sobre Vico.
Sevilha - Espanha, v.11-12, n.11-12, p.331 - 334, 2000.
La niñez de Vico y la niñez en la filosofia de Vico.
Cuadernos Sobre Vico.
Sevilha - Espanha, v.11-12, n.11-12, p.149 - 162, 2000.
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Junot Cornélio Matos
Doutor em Educação - UNICAMP [1999]
Mestre em Filosofia - Universidade Federal de Pernambuco [1994]
Publicações
Ética: Inspiração para o pensar e o agir educativo.
Revista de Educação da Associação de Educação Católica do Brasil
Aec/Br. Brasília, n. 31, p. 8 - 14, 2002.
Educação e Não-Violência
In: Criança Cidadã - Por Um Futuro Mais Colorido.
Recife: FASA, 2004, v.1, p. 81-88.
Sexualidade e Poder
In: Os Mistérios Do Corpo - Uma Leitura Multidisciplinar.
Recife: INSAF, 2004, v.1, p. 73-80.
Linguagem Cultura e Gestão (org.)
Brasilia: Aec Do Brasil, 2003, v.129.
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Márcio Danelon
Doutor em Educação - UNICAMP [1993]
Coordenador do GESEF [Grupo de Estudos Sobre o Ensino de Filosofia]
Docência
Universidade Metodista de Piracicaba
Universidade Federal de Uberlândia
Pesquisa
Ensino de Filosofia.
Publicações
DANELON, Márcio (Org.), GALLO, Sílvio (Org.), CORNELLI, Gabriele (Org.).
Filosofia do ensino de filosofia. Petrópolis: Vozes, 2003.
DANELON, Márcio (Org.), GALLO, Sílvio (Org.), CORNELLI, Gabriele (Org.).
Ensino de filosofia: teoria e prática. Ijuí: Editora Unijuí, 2004.
A filosofia com crianças e o enigma da infância.
In: DANELON, Márcio (Org.), GALLO, Sílvio (Org.), CORNELLI, Gabriele (Org.).
Ensino de filosofia: teoria e prática.
Ijuí: Editora Unijuí, 2004, p. 127-143.
Para um ensino de filosofia do caos e da força: uma leitura à luz da filosofia nietzschiana. Cadernos CEDES
Campinas, v. 64, p. 345-358, 2004.
As características do professor de filosofia: uma leitura nietzschiana.
Anais do II encontro Internacional de filosofia e educação
Rio de Janeiro: Editora UERJ, 2004.
Nietzsche educador: uma leitura de Schopenhauer como educador.
Perspectiva, Florianópolis, v. 19, n 02, p. 405-424, 2001.
Educação como formação da subjetividade: uma atitude de má-fé.
In: Anais da 27 Reunião anual da ANPED
Sartre e a destituição do sujeito da educação.
In: Anais da 25 Reunião anual da ANPED
DANELON, Márcio; BRANCATTI, Paulo.
Alienação a (des)umanização do homem.
In: GALLO, Sílvio (org) Ética e cidadania: os caminhos da filosofia.
Campinas: Papirus, 1997
DANELON, Márcio; CYPRIANO, Carlos H.
Estética: arte, vida e cotidiano.
In: GALLO, Sílvio (org) Ética e cidadania: os caminhos da filosofia.
Campinas, Papirus, 1997
O conceito sartriano de liberdade: implicações éticas.
Revista Urutágua. Londrina, 2002.
Solidão e doença na metamorfose nietzschiana.
Mimesis. Bauru, v. 23 n 02, p. 67-89, 2002.
O método nietzschiano de crítica ao cristianismo: filologia e genealogia.
Impulso, Piracicaba, p. 41-56, 2001.
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Marcos Antônio Lorieri
Doutor em Educação - PUCSP [1997]
Mestre em Filosofia da Educação - PUC SP [1982]
Licenciado em Filosofia - USP [1968]
Docência
Faculdade de Educação da PUC SP
Mestrado em Educação da UNINOVE – Centro Universitário Nove de Julho
Publicações
Investigação filosófica com crianças e jovens: perspectivas a partir da experiência brasileira com a proposta de Mathew Lipman
In KOHAN,W.O. e LEAL,B. Filosofia para Crianças em debate.
Petrópolis. Vozes, 1999. P. 230-243.
Aspectos do Instrumentalismo Pragmatista na Teoria do Conhecimento de John Dewey.
In: COGNITIO – Revista de Filosofia . Centro de Estudos do Pragmatismo.
Departamento de Filosofia da PUC SP. Educ/Palas Athena, nov. 2000, p. 46-57.
Filosofia: fundamentos e métodos.
Filosofia no Ensino Fundamental.
São Paulo. Cortez, 2002.
Educação para o Pensar.
In: CASTRO, E. A. e RAMOS-DE-OLIVEIRA, P. (org.).
Educando para o Pensar.
São Paulo. Pioneira Thomson Learning, 2002. (P. 11-32)
O Programa Filosofia para Crianças e a Educação para a Cidadania.
In: CASTRO, E. A. e RAMOS-DE-OLIVEIRA, P. (Org.).
Educando para o Pensar.
São Paulo. Pioneira Thomson Learning, 2002. (p. 33-39).
Filosofia para Crianças e Educação para o pensar.
In: EVANGELISTA, F. e GOMES, P.T.
Educação para o Pensar.
Campinas, SP: Átomo, 2003, p. 11-23.
Filosofia na escola: o prazer da reflexão.
São Paulo: Moderna, 2004. [co-autoria com Terezinha A. Rios]
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Maurício de Albuquerque Rocha
Doutor em Filosofia - PUC Rio [1998]
Mestre em Filosofia - PUC Rio [1991]
Graduação em Filosofia - IFCS/UFRJ [1983]
Licenciatura em Filosofia - Faculdade de Educação/UFRJ [1983]
Docência
Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - UERJ
Departamento de Filosofia do Colégio Pedro II - Rio de Janeiro
Curso de Especialização em Filosofia Contemporânea da PUC Rio
Publicações
A idéia de cultura brasileira: o conceito de formação e o problema da formação
revista eletrônica Polêmica [UERJ], numero 13, 2005
ISSN 1676-0727
Paradoxo da Formação.
Revista Brasileira de Educação [RBE/ANPED], nº 27, 2004
ISSN 1413-2478
Imanência, vertigem filosófica
Ethica cadernos acadêmicos [PPG Filosofia - UGF].
Rio de Janeiro, 2004
ISSN 1413-8093
Inteligência, trabalho imaterial e ensino de filosofia
in Políticas do Ensino de Filosofia. org.anização: Walter Kohan
Rio de Janeiro: DP&A, 2004
ISBN 8574903175
Não há escola sem filosofia
in O trabalho da multidão — Império e Resistências
org..: Anelise Pacheco, Giuseppe Cocco e Paulo Vaz
Rio de Janeiro: Gryphus/Museu da República, 2002
ISBN 8575100467
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Paula Ramos de Oliveira
Doutora em Educação - Universidade Federal de São Carlos [2002]
Mestre em Filosofia e metodologia das ciências - UFSCAR [1995]
Graduação em Ciências Sociais/Antropologia - UNICAMP [1990]
Docência
Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara [Pedagogia] - UNESP.
Curso de Especialização em Docência da Educação Infantil
Pesquisa
Coordenadora do grupo Filosofia para Crianças [UNESP-CNPq]
Teoria Crítica e Educação [UFSCar-CNpq]
Publicações
CASTRO, Eder Alonso; RAMOS-DE-OLIVEIRA, Paula (org.s.).
Educando para o pensar.
São Paulo: Editora Thomson Learning Pioneira, 2002.
Filosofia para a formação da criança.
São Paulo: Editora Thomson Learning Pioneira, 2004.
Um mundo de histórias.
Petrópolis: Editora Vozes, 2004.
Filosofia: em todo e nenhum lugar.
In: GALLO, Silvio; DANELON, Márcio; CORNELLI, Gabriele. (org.s.).
Ensino de filosofia: teoria e prática.
Editora Unijuí, 2004. [Coleção Filosofia e Ensino, v. 6] p. 37-50.
Histórias para pensar.
In: KOHAN, Walter O. (org..). Lugares da infância: filosofia.
Rio de Janeiro: DP&A, 2004. [Coleção Sócrates] p. 97-108.
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Pedro Angelo Pagni
Doutor em Educação - UNESP/Marília [1999]
Docência
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP
Publicações
O ensino de Filosofia nas obras de Kant, Hegel e Nietzsche: uma breve análise histórico-filosófica.
Reflexão e Ação, Santa Cruz do Sul, v. 10, n. 2, p. 111-135, 2002.
Subjetividade, corpo e educação na obra de Marcuse.
Perspectiva - Revista do Centro de Ciências da Educação da UFSC
Forianópolis, v. 21, n. 1, p. 79-120, 2003.
As memórias da infância e as vicissitudes do desejo de sabedoria na experiência educativa: retratos literários e questões filosóficas para educadores
In: KOHAN, Walter O. (org..). Lugares da infância: Filosofia.
Rio de Janeiro, 2004, p. 31-50.
Os limites e as discretas esperanças do ensino de Filosofia: a questão da educação dos educadores aos temas relativos ao amor e à infância no pensamento contemporâneo.
In: GALLO, Silvio; DANELLON, Márcio; TORNELLI, Gabriele. (org..).
Ensino de Filosofia: teoria e prática. Ijuí, 2004, p. 217-264.
A dimensão estética da experiência educativa e da atividade pedagógica em Adorno.
In: I SEMINÁRIO NACIONAL FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: CONFLUÊNCIAS
Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 2004.
A dimensão estética, a linguagem e a educação na experiência educativa: divergências entre Dewey e Adorno.
In: 27A. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, Caxambú. 2004
A sensibilidade, a infância e o desejo na educação: variações dos mesmos temas pensados por Adorno em duas estórias.
In: COLÓQUIO EDUCACIONAL TEORIA CRÍTICA E EDUCAÇÃO, 2004
Piracicaba. Anais do Colóquio Internacional Teoria Crítica e Educação. UNIMEP, 2004.
O filosofar na arte de educar entre o corpo e a infância: considerações a partir de Adorno e Lyotard.
Chilhood and Philosophy, Rio de Janeiro/MontClair, v1., n.1, 2005.
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Rosely Cabral Giordano
Doutora em Psicologia - USP [1999]
Docência
Universidade Federal do Pará
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Sérgio Augusto Sardi
Doutor em Filosofia – UNICAMP [2004]
Mestre em Filosofia – PUC RS [1994]
Gradução em Filosofia – UFRGS, 1985
Conselheiro editorial da Coleção Filosofia da Editora Unijuí/Ijuí/RS
Docência
Ensino Fundamental e Médio de Porto alegre e região Metropolitana.
Departamento de Filosofia da PUC RS
Cursos de Especialização e Extensão Universitária na UCS, UFRGS e UNISINOS.
Projeto
Filosofar com Crianças
Publicações
Para Filosofar com Crianças.
Caderno Linhas Críticas - UnB/Faculdade de Educação, Brasília, 5 e 6, Julho 1998, p. 31-37.
Partilhando a Admiração.
In: KOHAN, W. & LEAL, B.
Filosofia para crianças - em debate.
Petrópolis, RJ: Vozes, 1999, p. 381-401.
Linhas inspiradoras para uma educação ambiental infantil.
In: PELIZZOLI, M. A
emergência do paradigma ecológico.
Petrópolis, RJ: Vozes, 1999, p. 157-160.
A vivência como princípio metodológico no filosofar com crianças.
In: FÁVERO, A. et al (org.s.).
Um olhar sobre o ensino de filosofia.
Ijuí, RS: Ed. Unijuí, 2002, p. 113-128.
A filosofia pode ser ensinada?
In: PIOVESAN et al (org.s.).
Filosofia e ensino em debate.
Ijuí, RS: Ed. Unijuí, 2002, p. 561-573.
Viver e pensar.
In: QUEIROZ et al (org.s.).
Filosofia e ensino – possibilidades e desafios.
Ijuí, RS: Ed. unijuí, 2003, p. 167-189.
Do texto à gênese do filosofar.
In: KOHAN, Walter Omar et al (org.s.).
Lugares da infância: filosofia.
Rio de Janeiro: DP&A, 2004, p. 109-120.
Ula - Um diálogo entre adultos e crianças.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2004.
Ula: um diálogo filosófico entre adultos e crianças.
In: CANDIDO, Celso; CARBONARA, V. (org.s.).
Filosofia e ensino: um diálogo transdisciplinar.
Ijuí, RS: Ed. Unijuí, 2004, p. 63-88.
O filosofar como circularidade entre silêncio e linguagem.
In: ROCHA, Ronai Pires et al (org.s.).
Filosofia e ensino: a filosofia na escola.
Ijuí, RS: Ed. Unijuí, 2005, p. 147-161.
Ula: Jugando a pensar.
Buenos Aires: Novedades educativas, 2005
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Sílvio Donizetti de Oliveira Gallo
Doutor em Educação - UNICAMP [1993]
Mestre em Educação - UNICAMP [1990]
Licenciado em Filosofia [PUC-Campinas, 1986]
Fundador do GESEF – Grupo de Estudos sobre Ensino de Filosofia
Docência
Departamento de Filosofia e História da Educação da UNICAMP
Prática de Ensino em Filosofia no curso de Licenciatura em Filosofia da Unicamp
Ensino Médio - Campinas
Pesquisa
Filosofia da Educação e Ensino de Filosofia
Publicações
Ética e Cidadania – caminhos da filosofia (coord.)
Campinas, Papirus, 1997 [13ª ed. 2005]
[Prêmio Jabuti 1998 - melhor livro didático para ensino fundamental e médio]
GALLO, Sílvio; KOHAN, Walter Omar (org.s.).
Filosofia no ensino médio.
3ª ed. Petrópolis: Vozes, 2000.
GALLO, Sílvio; KOHAN, Walter Omar.
A filosofia e seu ensino.
org.anização de Dossiê nos Cadernos Cedes.
Campinas: Cedes, n. 64, dez. 2004.
GALLO, Sílvio; DANELON, Márcio; CORNELLI, Gabriele (org.s.).
Filosofia do ensino de filosofia.
Petrópolis: Vozes, 2003.
GALLO, Sílvio; CORNELLI, Gabriele; DANELON, Márcio (org.s.).
Ensino de filosofia: teoria e prática.
Ijuí: Editora Unijuí, 2004
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Walter Matias Lima
Doutor em Educação - UNICAMP
Docência
Departamento de Filosofia da Universidade Federal de Alagoas
Pós-Graduação em Sociologia da UFAL
Pesquisa
Núcleo de Estudos e Pesquisa em Ética e ensino de Filosofia.
Líder do Grupo de Pesquisa sobre Filosofia e Ensino de Filosofia
Publicações
Jean-Paul Sartre: Educação e Razão Dialética.
Maceió: EDUFAL, 2004.
Considerações sobre Filosofia no Ensino Médio.
In: GALLO, Sílvio e KOHAN, Walter Omar (org.s.).
Filosofia no Ensino Médio, Petrópolis: Vozes, 2000.
Da Crise da noção de sujeito à bioética: uma contribuição filosófica
In LINS JUNIOR [org.]: Direitos Humanos e Bioética
Georg.e Sarmento. Maceió: EDUFAL, 1999.
Liberdade e Dialética em Jean-Paul Sartre.
Maceió: EDUFAL, 1998.
Metafísica e subjetividade.
Revista de Educação
Valinhos, v. 05, I., 2002.
Bioética e Comitês de Ética.
Revista Impulso.
Piracicaba, v. 14, 35, 2004.
Corpo e pós-modernidade.
Revista Impulso
Piracicaba, v. 12, 29, 2001
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Walter Omar Kohan
Doutor em Filosofia - Universidad Iberoamericana do México [1996]
Pesquisador do CNPq
Co-editor de childhood & philosophy
Coordenador das coleções Sócrates [DP&A]; Filosofia na Escola e Textos para começar a filosofar [Vozes] e Educação, experiência e sentido [Autêntica]
Docência
Professor titular de Filosofia da Educação da UERJ
Pós-Graduação em Educação da UERJ
Publicações
KOHAN, W.; WAKSMAN, Vera.
Filosofía con niños. Aportes para trabajar en el aula.
Buenos Aires: Novedades Educativas, 2000.
KOHAN, W.; CERLETTI, Alejandro.
La filosofía en la escuela.
Buenos Aires, Argentina: EUDEBA (Universidad de Buenos Aires), 1996. v. I. 175
[trad. port.: Filosofia no ensino médio. Brasília: Editora da UnB, 1999]
KOHAN, W.; LEAL, Bernardina, RIBEIRO, Álvaro [org..]
Filosofia na Escola Pública.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2000.
KOHAN, W.; GALLO, S. [org..].
Filosofia no ensino médio.
Petrópolis: Vozes, 2000.
KOHAN, W.; GALLO, S.
A filosofia e seu ensino.
org.anização de Dossiê nos Cadernos Cedes
Campinas: Cedes, n. 64, dez. 2004.